3月8日讯　据媒体报道，全国人大代表、温州医科大学眼视光中心主任瞿佳6日在审议政府工作报告时表示，报告中“加快培养全科医生、儿科医生”的表述回应了社会上关注的“儿科医生荒”现象，他建议扩大儿科专业招生的高校范围。

 

　　在国内，儿科荒已经存在多年，但向来被视为局部的、个别的现象，没有得到足够重视。二孩政策的出台，以及医患矛盾的存在，终于使这个问题像雪球一样越滚越大，引起了自上而下的重视。卫计委之前发文提出执业医师考试为儿科医生专门降分数，并作出内科医生可以转岗搞儿科的新规。最近教育部又发声，即将恢复儿科医生招生。各种猛药打包齐上，都是为了阻止“儿科医生荒”继续发展下去。

 

　　但是，单单靠“扩招儿科专业学生”来加大培养儿科医生力度，不能说没有效果，但指望这个药方解决“儿科医生荒”问题，恐怕并不现实。因为在入口，我们并不缺少可以从事儿科工作的医学生。本来，所有临床医学专业出身的医学生都可以从事儿科。现在恢复儿科招生，培养更多的儿科毕业生的同时，临床医学的医学生依然同样可以从事儿科。显然，“儿科医生荒”的形成与没有足够数量的儿科医学生不是因果关系。

 

　　雪上加霜的是，成熟的儿科医生辞职改行，现在已成为一个令人头痛的问题。这几年，几乎所有的科室医生数量是往上走的，唯独儿科医生的数量是负增长的。问题很清楚，关键在于医学生不愿意干儿科，儿科医生不喜欢自己的职业，这才是要害问题。

 

　　为什么不愿意干？为什么不喜欢干？要解决这个问题，管理者出台相关政策前，是不是应该深入儿科临床一线，多征询一下这个职业群体的意见？了解清楚儿科医生们真正的想法，再出新政，恐怕更靠谱。治“儿科医生荒”，下药“准”比“猛”更重要。

 

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